کاربرد ابزارهای هوشمند در ارزشیابی شایستگی محور و ارتقای مهارت های یادگیری دانش آموزان

هدف این مقاله مروری، بررسی جامع کاربرد ابزارهای هوشمند در ارزشیابی شایستگی محور و تاثیر آن بر ارتقای مهارت های یادگیری دانش آموزان است. در عصر تحول دیجیتال، نظام های آموزشی با فرصت ها و چالش های جدیدی برای بازنگری در رویکردهای سنتی خود مواجه شده اند. هوش مصنوعی به عنوان یکی از قدرتمندترین فناوری های نوظهور، پتانسیل ایجاد تحولی بنیادین در فرآیندهای یاددهی-یادگیری و سنجش را داراست. این فناوری با فراهم آوردن امکاناتی نظیر تحلیل داده های کلان، شخصی سازی آموزش، ارائه بازخوردهای آنی و هوشمند، و ایجاد محیط های یادگیری تعاملی، می تواند به طور موثری از گذار به سمت آموزش شایستگی محور حمایت کند. در این رویکرد، تمرکز از حفظیات و دانش صرف، به توانایی دانش آموزان در به کارگیری دانش و مهارت ها در موقعیت های واقعی معطوف می شود. ابزارهای هوشمند می توانند با شبیه سازی مسائل پیچیده، تحلیل عملکرد دانش آموز در تکالیف اصیل و ارائه گزارش های دقیق از نقاط قوت و ضعف، ارزشیابی معتبرتر و جامع تری از شایستگی ها ارائه دهند. این مقاله با مرور نظام مند ادبیات پژوهشی موجود، به تحلیل مبانی نظری، کاربردها، مزایا و چالش های ادغام هوش مصنوعی در ارزشیابی شایستگی محور می پردازد و چشم انداز آینده این حوزه را برای بهبود و ارتقای مهارت های کلیدی یادگیری مانند تفکر انتقادی، حل مسئله و خلاقیت در میان دانش آموزان ترسیم می کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، ارزشیابی شایستگی محور ، مهارت های یادگیری ، ابزارهای هوشمند ، فناوری آموزشی