زیبایی شناسی در یادگیری کودک؛ پیوند هنر، طبیعت و خلاقیت در آموزش ابتدایی

در سیر تحول آموزش ابتدایی، زیبایی شناسی به مثابه ی یکی از ژرف ترین عرصه های تربیتی، پیوندی میان حس، اندیشه و خلاقیت کودک برقرار می کند. این مقاله با رویکردی نظری تحلیلی، در پی واکاوی نسبت زیبایی شناسی با یادگیری کودک است و ضمن بهره گیری از آرای جان دیویی، ژان پیاژه، لو ویگوتسکی، کارل راجرز و هاوارد گاردنر، نشان می دهد که تجربه ی زیباشناختی نه یک تجمل تربیتی، بلکه بنیاد ادراک و خلاقیت کودک است. مقاله به بررسی ارتباط سه گانه ی هنر، طبیعت و خلاقیت در یادگیری ابتدایی می پردازد و راهکارهایی برای احیای نگاه زیباشناختی در نظام آموزشی پیشنهاد می کند.

کلیدواژه ها:

زیبایی شناسی ، یادگیری کودک ، هنر ، طبیعت ، خلاقیت ، آموزش ابتدایی ، دیویی ، پیاژه