تاثیر آموزش مهارت های تفکر انتقادی از طریق محتوای تعاملی دیجیتال بر خلاقیت و حل مسئله دانش آموزان

با پیشرفت فناوری های دیجیتال و دسترسی گسترده دانش آموزان به ابزارهای تعاملی، توجه به شیوه های نوین آموزش که مهارت های قرن ۲۱ را ارتقا دهد، اهمیت یافته است. یکی از مهارت های حیاتی در این زمینه، تفکر انتقادی است که توانایی تحلیل، ارزیابی و تصمیم گیری منطقی را در دانش آموزان پرورش می دهد. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت های تفکر انتقادی از طریق محتوای تعاملی دیجیتال بر دو متغیر مهم یعنی خلاقیت و مهارت حل مسئله دانش آموزان طراحی شد.ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه تفکر انتقادی، مقیاس خلاقیت دانش آموزان و آزمون حل مسئله بود. داده ها با استفاده از آمار توصیفی و تحلیل کوواریانس (ANCOVA) تحلیل شدند.نتایج نشان داد که آموزش مهارت های تفکر انتقادی از طریق محتوای تعاملی دیجیتال تاثیر مثبت و معناداری بر افزایش خلاقیت و توانایی حل مسئله دانش آموزان دارد. دانش آموزانی که این مهارت ها را فراگرفتند، توانستند فرآیند تحلیل مسائل را بهتر مدیریت کرده، راهکارهای خلاقانه ارائه دهند و در فعالیت های گروهی و فردی عملکرد بهتری نشان دهند.با توجه به نتایج به دست آمده، توصیه می شود معلمان و مدیران مدارس، برنامه های آموزشی مبتنی بر محتوای تعاملی دیجیتال را در کلاس های درس گنجانده و به توسعه مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله دانش آموزان توجه ویژه داشته باشند.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها: تفکر انتقادی ، محتوای تعاملی دیجیتال ، خلاقیت ، حل مسئله ، آموزش و پرورش