تدریس میان فرهنگی و پرورش مهارت های شهروندی در مدارس دولتی

تدریس میان فرهنگی و پرورش مهارت های شهروندی از ارکان اساسی نظام های آموزشی مدرن به شمار می آیند. با توجه به افزایش تنوع فرهنگی و جهانی شدن، این رویکردها به دانش آموزان کمک می کنند تا با دیگر فرهنگ ها آشنا شوند و مهارت های لازم برای زندگی در جوامع چند فرهنگی را کسب کنند. این مقاله به بررسی ارتباط متقابل بین تدریس میان فرهنگی و پرورش مهارت های شهروندی در مدارس دولتی می پردازد و نقش آن ها در تقویت همدلی، احترام به حقوق دیگران و مشارکت فعال در جامعه را مورد تحلیل قرار می دهد. همچنین، چالش ها و موانع موجود در این زمینه و راهکارهای پیشنهادی برای بهبود وضعیت آموزشی نیز بررسی می شود. نتایج این تحقیق نشان می دهد که پیاده سازی رویکردهای میان فرهنگی می تواند به توسعه یک نسل آگاه و مسئول کمک کند و زمینه را برای همزیستی مسالمت آمیز در جوامع متنوع فرهنگی فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

تدریس میان فرهنگی ، مهارت های شهروندی ، مدارس دولتی ، تنوع فرهنگی ، همزیستی مسالمت آمیز ، آموزش معلمان ، توسعه اجتماعی.