بررسی بازاندیشی از سواد مالی پایه تا سرمایه گذاری اخلاقی و اقتصاد برای دانش آموزان

سواد مالی (Financial Literacy) در حال گذار از یک مجموعه مهارت های فنی به یک نگرش جامع و انتقادی در مورد نقش فرد در اقتصاد جهانی است. این پژوهش به تحلیل جامع بررسی بازاندیشی از سواد مالی پایه تا سرمایه گذاری اخلاقی و اقتصاد برای دانش آموزان می پردازد. این پژوهش بر این مبنا استوار است که آموزش سنتی سواد مالی، با تاکید صرف بر پس انداز، بودجه بندی و مدیریت بدهی ها، از جنبه های اخلاقی، اجتماعی و زیست محیطی تصمیمات مالی غفلت کرده است. مبانی نظری این پژوهش بر نظریه رفاه مالی (Financial Well-being Theory)، اقتصاد رفتاری (Behavioral Economics) و سرمایه گذاری مسئولیت پذیر اجتماعی (Socially Responsible Investment - SRI) استوار است. یافته ها حاکی از آن است که رویکرد نوین، به طور موثری به افزایش توانایی دانش آموزان در تحلیل مسائل اقتصادی انتقادی، ترویج ارزش های اخلاقی در تصمیم گیری های مالی و بهبود سلامت مالی منجر شده است. با این حال، چالش های مهمی مانند پیچیدگی مفاهیم اخلاقی، عدم تخصص معلمان و مقاومت در برابر تغییر محتوای آموزشی نیز وجود دارد. در نهایت، راهکارهای عملی و مبتنی بر شواهد برای معلمان، مدیران و برنامه ریزان درسی ارائه می شود تا از این رویکرد به عنوان یک ابزار قدرتمند برای آموزش شهروندی اقتصادی مسئولیت پذیر استفاده کنند.

کلیدواژه ها:

سواد مالی ، سرمایه گذاری اخلاقی ، اقتصاد انتقادی ، سلامت مالی ، ESG ، رفاه مالی ، پداگوژی نوین.