تاثیر هوش مصنوعی بر فرآیند آموزش: تحلیل تحولات نوین و چالش های اخلاقی

این مقاله به بررسی جامع و عمیق تاثیر هوش مصنوعی (AI) بر پارادایم های نوین آموزش و یادگیری می پردازد. ظهور هوش مصنوعی، پتانسیل بی سابقه ای برای شخصی سازی فرآیند تدریس، خودکارسازی وظایف مدیریتی و ارائه بازخورد فوری به دانشجویان فراهم کرده است. با این حال، این پیشرفت ها با چالش های اخلاقی پیچیده ای همراه هستند که نیازمند توجه فوری هستند. تمرکز اصلی این پژوهش بر دو محور اساسی است: الف) نقش های تحول آفرین AI در آموزش (مانند سیستم های یادگیری تطبیقی و تحلیل های پیش بینی کننده) و ب) دغدغه های اخلاقی مرتبط با حریم خصوصی داده ها، سوگیری های الگوریتمی، و شفافیت تصمیم گیری ها. این مقاله با تحلیل این دو وجه، چارچوبی برای استفاده مسئولانه و اخلاقی از هوش مصنوعی در محیط های آموزشی ارائه می دهد تا اطمینان حاصل شود که فناوری در خدمت ارتقاء عدالت آموزشی و رشد جامع شناختی دانش آموزان قرار گیرد. یافته ها نشان می دهند که بدون نظارت دقیق اخلاقی و مقررات گذاری مناسب، پتانسیل AI برای تشدید نابرابری های آموزشی، بیشتر از توانایی آن برای تقویت یادگیری فراگیر خواهد بود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش شخصی سازی شده ، یادگیری تطبیقی ، اخلاق هوش مصنوعی ، سوگیری الگوریتمی ، حریم خصوصی داده ها ، آموزش عالی