توسعه هوش هیجانی در فرآیند آموزش رسمی به عنوان عامل ارتقای سلامت روان و موفقیت تحصیلی

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش توسعه هوش هیجانی در فرآیند آموزش رسمی به عنوان عاملی موثر بر ارتقای سلامت روان و موفقیت تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. در دنیای کنونی، نظام های آموزشی تنها بر انتقال دانش شناختی متمرکز نیستند، بلکه بر پرورش مهارت های عاطفی و اجتماعی نیز تاکید دارند. هوش هیجانی به عنوان مجموعه ای از توانایی ها در شناخت، درک، کنترل و مدیریت هیجان ها، نقش تعیین کننده ای در سازگاری فرد با محیط آموزشی و اجتماعی دارد. مرور پژوهش های داخلی و خارجی نشان می دهد که آموزش مولفه های هوش هیجانی در مدارس، موجب افزایش انگیزش درونی، بهبود روابط میان فردی، کاهش اضطراب و ارتقای عملکرد تحصیلی می شود. این پژوهش مروری با رویکرد تحلیلی-توصیفی انجام شده و یافته ها حاکی از آن است که مدارس می توانند با طراحی برنامه های درسی مبتنی بر آموزش مهارت های هیجانی، فضای روانی سالم تری برای یادگیری فراهم آورند و زمینه رشد جامع شخصیت دانش آموزان را مهیا کنند. در نهایت، نتایج نشان می دهد که توسعه هوش هیجانی باید به عنوان یکی از محورهای اصلی آموزش رسمی در سیاست گذاری های کلان نظام تعلیم و تربیت مدنظر قرار گیرد تا بتوان سلامت روانی و موفقیت تحصیلی نسل آینده را تضمین نمود.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، سلامت روان ، موفقیت تحصیلی ، آموزش رسمی ، مهارت های عاطفی ، یادگیری اجتماعی