بررسی تاثیر بازدیدهای میدانی از مناطق طبیعی بر نگرش زیست محیطی دانش آموزان

در دهه های اخیر، توجه به آموزش زیست محیطی به عنوان یک مولفه کلیدی در پرورش نسل آینده با نگرش های پایدار و مسئولانه نسبت به محیط زیست افزایش یافته است. یکی از رویکردهای موثر در این زمینه، بازدیدهای میدانی از مناطق طبیعی است که امکان تجربه مستقیم و ملموس محیط زیست را برای دانش آموزان فراهم می آورد و می تواند نگرش های زیست محیطی و رفتارهای حفاظتی آنان را تقویت کند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر بازدیدهای میدانی از مناطق طبیعی بر نگرش زیست محیطی دانش آموزان مقطع متوسطه انجام شده است. روش تحقیق از نوع پیش آزمون–پس آزمون با گروه کنترل بوده و جامعه آماری شامل دانش آموزان مدارس دولتی شهرستان [نام شهرستان] می باشد. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه استاندارد نگرش زیست محیطی بود که اعتبار و پایایی آن با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ (α = ۰/۸۹) تایید شد. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۷ و آزمون های آماری T مستقل و T وابسته تحلیل شدند. نتایج نشان داد که بازدیدهای میدانی منجر به افزایش معنادار نگرش زیست محیطی دانش آموزان شد، به ویژه در مولفه های دانش زیست محیطی، نگرش ارزشی نسبت به طبیعت و انگیزه رفتاری برای حفاظت از محیط زیست. یافته ها نشان می دهد که بازدیدهای میدانی نه تنها تجربه ای آموزشی و انگیزشی فراهم می کنند، بلکه می توانند به عنوان یک ابزار موثر در طراحی برنامه های آموزش رسمی و غیررسمی زیست محیطی به کار گرفته شوند. در پایان، ضرورت برنامه ریزی مدون برای بازدیدهای میدانی در برنامه درسی و توسعه فعالیت های عملی زیست محیطی مورد تاکید قرار گرفته است.

کلیدواژه ها:

آموزش زیست محیطی ، بازدید میدانی ، نگرش زیست محیطی ، رفتار حفاظتی ، دانش آموزان