راهکارهای ایجاد انگیزه در دانش آموزان کم علاقه به درس فارسی

درس فارسی به عنوان پایه ای ترین درس در نظام آموزشی کشور، نقش مهمی در رشد زبانی، فکری و فرهنگی دانش آموزان دارد. با این حال، در سال های اخیر کاهش علاقه و انگیزه در برخی از دانش آموزان نسبت به این درس، به یکی از دغدغه های اصلی معلمان و سیاست گذاران آموزشی تبدیل شده است. هدف این پژوهش بررسی و ارائه راهکارهای موثر برای افزایش انگیزه یادگیری در دانش آموزان کم علاقه به درس فارسی است. پژوهش حاضر با استفاده از روش توصیفی–تحلیلی و با رویکرد کاربردی انجام شد. داده ها از طریق مشاهده میدانی، پرسش نامه و مصاحبه با معلمان پایه ابتدایی و متوسطه گردآوری شد.یافته ها نشان می دهد که بی علاقگی دانش آموزان به درس فارسی ریشه در عواملی همچون شیوه های سنتی تدریس، کمبود جذابیت متون درسی، ارزیابی های یکنواخت، ضعف در مهارت خواندن و درک مطلب، و ناآشنایی معلمان با روش های خلاقانه آموزشی دارد. از مهم ترین راهکارهای پیشنهادی می توان به استفاده از فناوری های آموزشی (قصه گویی دیجیتال، پادکست و ویدیوهای تعاملی)، برگزاری مسابقات ادبی و بازی های زبانی، بهره گیری از متون بومی و موضوعات مورد علاقه دانش آموزان، و تشویق آنان به فعالیت های گروهی و خلاقانه اشاره کرد. در نهایت، نتایج نشان می دهد که تقویت انگیزه در درس فارسی مستلزم تغییر نگرش از آموزش محتوامحور به آموزش لذت بخش و تجربه محور است.

کلیدواژه ها:

انگیزش تحصیلی ، یادگیری فارسی ، روش های خلاقانه تدریس ، علاقه مندی دانش آموزان