کیفیت یادگیری و نحوه ارزیابی آن در مدارس ایران و آموزش و پرورش کشور

سنجش و اندازه گیری و ارزیابی تعیین کننده ی فعالیت های آموزشی معلم و کوشش های یادگیری دانش آموزان است و برای اینکه مدرسه قادر باشد اهداف و رسالت های خود را تحقق بخشد باید در کیفیت حاکم بر تدریس و یادگیری در نظام ارزشیابی آن توجه بسیاری داشته باشد. آموزش و پرورش ایران در دو دهه ی گذشته با چالش ها و مشکلات متعددی روبرو بوده است و امروزه کیفیت و اثربخشی آموزشی اهمیت زیادی دارد و مدارس ارائه دهنده آموزش به طور مداوم بر ارزیابی کیفیت و عوامل دخیل در آن می پردازد و اطمینان از کیفیت مطلوب عملکرد در مدارس به منظور جلوگیری از هدررفتن سرمایه های انسانی است. این مقاله با هدف بررسی کیفیت یادگیری و نحوه ارزیابی آن در مدارس و آموزش و پرورش تدوین شده است. به همین منظور ابتدا به بررسی مفهوم و اصطلاحات، کیفیت، کیفیت یادگیری و ارزیابی آن در دانشگاه ها پرداخته است و سپس ملاک های سنجش و ارزیابی در آموزش و پرورش بررسی شده و در پایان نحوه ارزیابی کیفیت یادگیری در مدارس تشریح شده است.

کلیدواژه ها:

کیفیت ، یادگیری ، کیفیت یادگیری ، ارزیابی