بررسی صلاحیتهای حرفهای معلمان براساس مطالعه ی مروری

آموزش و پرورش با فراهم آوردن محیطی تربیتی و تعلیمی مهمترین وظیفه را در توسعهی دانش و آگاهی بخشیدن به مردم دار است این امر مهم زمانی میتواند محقق گردد که نظام تعلیم و تربیت دارای شایسته ترین و محبوبترین افراد باشد تا بتواند به طور شایسته و مطلوب رسالت خود که همانا تعلیم و تربیت صحیح و همگانی است به انجام برساند. در واقع بشر امروز به خوبی دریافته است که نظام آموزش و پرورش برای برخورداری از کیفیت بهتر بیش از هر چیز نیاز به معلمانی دارد که از ویژگیها شایستگیها و قابلیتهای مناسب برخوردار باشد. مندی و پس معلم اساسی ترین عنصر در نظام آموزش و پرورش محسوب می شود و میزان صلاحیت حرفه ای، کارآمدی، علاقه تسلط حرفای او در کیفیت فرایند یاددهی یادگیری اثری تعیین کننده دارد. هدف از پژوهش حاضر بررسی صلاحیتهای حرفهای معلمان با استفاده از مرور تلفیقی پژوهشهای معتبر در این زمینه میباشد. به این منظور جست وجوی پایگاههای الکترونیکی با استفاده از کلمات فارسی با هدف استخراج پژوهشهای مربوط به سنجش صلاحیت های حرفهای معلمان در این پژوهش انجام شده است که این جست وجو در فاصله زمانی بهمن ماه ۱۴۰۳ تا خرداد ۱۴۰۴ ی صورت گرفته است. تحلیل متون این مقاله با روش مرور تلفیقی انجام شده است که با توجه به نتایج مطالعه حاضر نظام آموزش و پرورش باید به صورت اصولی و درست صلاحیتهای حرفهای معلمان را در نظر بگیرد و آنها را ارتقا و توسعه بدهد.

کلیدواژه ها:

صلاحیت معلمان ، شایستگی ، ارزیایی ، سنجش