اثر بخشی روش یادگیری مبتنی بر بازی در ارتقای مهارت های سواد آموزی کتاب فارسی در دانش آموزان

یادگیری مبتنی بر بازی در سالهای اخیر به عنوان ابزاری برای افزایش نتایج یادگیری در کودکان محبوبیت پیدا کرده است. این رویکرد از بازیها برای آموزش موضوعات و مهارتهای مختلف، ترویج، تعامل، انگیزه و سرگرمی استفاده می کند. در آموزش اولیه، کودکی یادگیری مبتنی بر بازی پتانسیل ارتقای رشد، شناختی، اجتماعی و عاطفی را به همراه دارد. این مرور سیستماتیک و متاآنالیز با هدف خلاصه کردن ادبیات موجود در مورد اثر بخشی یادگیری مبتنی بر بازی در ارتقای مهارتهای سوادآموزی کتاب فارسی در دانش آموزان است. نتایج نشان می دهد که یادگیری مبتنی بر بازی تاثیر متوسط تا زیاد بر ارتقای مهارتهای سوادآموزی کتاب فارسی در دانش آموزان دارد. یافته ها نشان می دهد که یادگیری مبتنی بر بازی می تواند ابزار امیدوار کننده ای برای مربیان و معلمان برای ارتقای یادگیری و سوادآموزی کودکان باشد.

کلیدواژه ها:

سواد آموزی ، یادگیری ، بازی ، کتاب فارسی