پژوهشی در شناخت مقوله الگوی تدریس و انواع آن

در عصر نوین آنچه که همواره درک و شهود می شود تغییر شتابزده تمام ارکان، اجتماعی، فرهنگی، آموزشی و... است. این تغییر و تحولات دائما با نوآوری، اصلاح و یا رد تمام ساختارها و نظامهای پیشینی و سنتی همراه هستند. با گذر از تحلیل و بررسی تاثیرات موثر یا مخرب این دگرگونی های جهانشمول، آنچه که مورد بحث ما قرار می گیرد تحولاتیست که در حیطه علوم تربیتی و روانشناسی به خصوص حیطه آموزشی (یاددهی و یادگیری) - رخ داده است. آنچه که نویسنده در این نوشتار خواهان تحلیل و بررسی آن است شکل گیری ساختاری نظام مند در روند آموزشی با تکیه بر تمام الگوهای هستی شناسانه، فرهنگی، روانشناسی فردی و جمعی، نیازهای فردی و اجتماعی در هر جامعه است. امروز دیگر روش های آموزشی که در گذشته نه چندان دور مورد استفاده بودند از اعتبار کاربردی و آکادمیک برخوردار نیستند، به ویژه در دوران پساکرونا و روی کار آمدن زمینه های تدریس مجازی و رویکردهای فراگیر محور، روش هایی نوین برای امر یاددهی و یادگیری مطرح و مورد استفاده قرار گرفت هم پا شدن با تحولات جهانی در زمینه های آموزشی، یادگیری، یاددهی و حتی یادسپاری خود مستلزم شناخت نیازها، آرمانها و ارزشهای جامعه است؛ بنابراین هر اجتماع باید با عنایت به مبانی فلسفی، تربیتی، فرهنگی، اجتماعی خود بتواند الگویی مناسب، راهبردی و کارآمد را برای بهبود نظام آموزشی حاکم بر جامعه سامان ببخشد، لذا نگارنده در این مقاله با استفاده از روش کتابخانه ای تحلیلی-تفسیری و فیش برداری و یاداشت برداری از منابع مورد مطالعه بر آن است تا به بررسی فرآیند یاددهی و یادگیری بپردازند شناخت و بررسی این فرآیند ارائه دهنده روند تسهیل و رفع مشکلات یادگیری و آموزش خواهد بود همچنین بررسی و معرفی انواع الگوها و روش های تدریس در نظام و فرآیند آموزشی از موضوعات مهم در این تحقیق هستند.

کلیدواژه ها:

الگوی تدریس ، فرآیند یاددهی- یادگیری ، آموزش مجازی ، علوم تربیتی ، معلم ، فراگیر