تاثیر بسته آموزشی مربیگری سازمانی بر بهبود وضوح و توانایی مدیران مدارس

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر بسته آموزشی مربیگری سازمانی بر دو مولفه کلیدی وضوح و توانایی مدیران مدارس انجام شد. مربیگری سازمانی به عنوان یکی از ابزارهای نوین توسعه منابع انسانی نقشی اساسی در ارتقای شفافیت و توانایی مدیران ایفا می کند. روش پژوهش شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل مدیران مدارس بوده و نمونه ای متشکل از ۴۰ نفر به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه های استاندارد و نرم افزار SPSS نسخه ۲۶ تحلیل شدند. نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد بسته آموزشی تاثیر معناداری بر افزایش وضوح (p=۰.۰۱۰, F=۷.۱۸۷) و توانایی (p=۰.۰۳۰, F=۶.۸۱۲) داشته است. میانگین وضوح در گروه آزمایش از ۲۹.۸۱ به ۳۳.۵۶ و میانگین توانایی از ۲۶.۲۱ به ۳۰.۳۴ افزایش یافت. این یافته ها حاکی از آن است که بسته آموزشی مربیگری سازمانی ابزاری کارآمد برای بهبود مهارت های مدیریتی است و می تواند در ارتقای عملکرد مدیران مدارس به کار گرفته شود. پیشنهاد می شود در پژوهش های آتی تاثیر این بسته آموزشی بر سایر مولفه های مدیریتی نیز بررسی شود.

کلیدواژه ها:

مربیگری سازمانی ، بسته آموزشی ، مدیریت مدارس