تحلیل محتوای کتاب علوم ششم ابتدایی با روش مکلافلین و کلوز

در پژوهش حاضر کتاب علوم تجربی پایه ششم ابتدایی با فرمولهای خوانایی مک لافلین و کلوز مورد تحلیل و بررسی قرار گرفته است تا سطح خوانایی متن این کتاب مشخص شود. تجزیه و تحلیل متن کتاب از لحاظ تعداد کلمات دشوار در بخشهای مختلف کتاب نشان می دهد که اصل از ساده به دشوار بودن متن رعایت نشده است بر اساس فرمول مک لافلین محتوای کتاب از نظر سطح خوانایی برای کلاس ششم مناسب نمی باشد و در سطح پایه دهم قرار دارد. تکنیک مک لافلین این نکته را هم روشن کرد که سطح سنی کتاب علوم ۱۶ سال میباشد و سطح خوانایی متن کتاب ۴ سال بالاتر از سطح سنی دانش آموزان پایه ششم است همچنین بر اساس تجزیه و تحلیل اطلاعات با روش کلوز فقط ۳۲/۵ درصد پاسخهای دانش آموزان به سوالات استخراج شده از متن درست بوده است بنابراین متن کتاب علوم ششم برای آموزش دانش آموزان پایه ششم نسبتا دشوار است و برای آنها فشار روانی و استرس به همراه دارد و امکان آموزش مستقل دانش آموزان بدون کمک معلم وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، علوم تجربی ، فرمول خوانایی ، مک لافلین ، سطح خوانایی ، کلوز