اثرات اختلال بیش فعالی و حواس پرتی دانش آموزان در مدارس و راههای شناسایی آن در مدارس

امروزه در مدارس ممکن است به دلیل برخی شرایط محیطی و یا ارثی مشکلاتی نظیر بیش فعالی و حواس پرتی دانش آموزان نمایان شود ممکن است دلایل آن، ژنتیک، عوامل محیطی و یا تغییرات مغزی رخ دهد. معلم با شناسایی این اختلالات آن را کنترل و شناسایی کند. این اختلالات از زمان کودکی ممکن است شروع شود و تا بزرگسالی ادامه داشته باشد. با تدوین سیاستهای حمایتی، توسعه برنامه های آموزشی تخصصی و افزایش همکاری بین خانواده، مدرسه و متخصصان، کیفیت آموزش و سلامت روانی دانش آموزان بیش فعال بهبود یابد. عوارض این اختلالات می توان به: حواس پرتی، کم حوصلگی، بی توجهی، صحبت زیاد و سریع، قطع کردن صحبت دیگران، ناتوانی در اجرای دستورالعمل ها باشد. روش جمع آوری اطلاعات به صورت اسنادی و کتابخانه ای می باشد. هدف این تحقیق اثرات اختلال بیش فعالی و حواس پرتی دانش آموزان در مدارس و راههای شناسایی آن در مدارس می باشد.

کلیدواژه ها:

اختلال بیش فعالی ، حواس پرتی ، دانش آموزان ، مدارس