پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان متوسطه اول مدارس عادی و استعدادهای درخشان: مطالعه موردی شهر کرمان

پژوهش حاضر بدنبال مقایسه کفایت اجتماعی، تعهد تحصیلی، انگیزه پیشرفت و تفکر خلاق در دانش آموزان متوسطه اول مدارس عادی و استعدادهای درخشان شهر کرمان بوده است. نتایج نشان داد که نوع مدارس در تفکر خلاق دانش آموزان تاثیر معناداری داشته است و تفکر خلاق در دانش آموزان دختر متوسطه اول مدارس عادی کمتر از دانش آموزان مدارس استعدادهای درخشان است.

کلیدواژه ها:

تعهد ، تحصیلی ، انگیزه پیشرفت ، تفکر خلاق ، دانش آموزان استعدادهای درخشان