نقش فناوریهای شخصی سازی شده در برنامه ریزی درسی برای یادگیرندگان با سبکهای یادگیری متفاوت

با توجه به تنوع سبکهای یادگیری در میان یادگیرندگان نیاز به طراحی برنامه های درسی که به تفاوت های فردی پاسخ دهد اهمیت فزاینده ای یافته است. فناوریهای شخصی سازی شده به عنوان ابزاری نوین در تسهیل این فرآیند نقش مهمی ایفا می کنند. این مقاله با هدف بررسی نقش فناوریهای شخصی سازی شده در برنامه ریزی درسی برای پاسخگویی به سبک های مختلف یادگیری تدوین شده است. یافته ها نشان می دهد که به کارگیری فناوری های شخصی سازی شده موجب افزایش انگیزش، بهبود عملکرد تحصیلی و ارتقاء رضایت یادگیرندگان می شود. همچنین تحلیل مطالعات موردی نشان دهنده تاثیر مثبت تطبیق محتوا با سبک های یادگیری از طریق این فناوری ها است. در پایان راهکارهایی برای ادغام موثر فناوری های شخصی سازی شده در فرآیند برنامه ریزی درسی ارائه می شود.

کلیدواژه ها:

فناوریهای شخصی سازی شده ، سبک های یادگیری ، برنامه ریزی درسی ، تفاوت های فردی ، آموزش تطبیقی