راه های کنترل خشم در بین دانش آموزان تک-والد

خشم یکی از هیجانات بنیادین انسان است که در صورت عدم مدیریت صحیح، می تواند به رفتارهای پرخاشگرانه، اختلالات روانی و آسیب های اجتماعی منجر شود. در میان دانش آموزان، به ویژه آن هایی که تجربه طلاق والدین را داشته اند، بروز خشم های کنترل نشده با شدت بیشتری مشاهده می شود. طلاق به عنوان یک بحران خانوادگی، ساختار روانی کودک را دچار اختلال کرده و احساس ناامنی، سردرگمی، و اضطراب را در وی تشدید می کند. این وضعیت در محیط مدرسه به شکل رفتارهای ناسازگارانه، افت تحصیلی، و تعارضات بین فردی بروز می یابد. پژوهش حاضر با هدف بررسی راهکارهای موثر در کنترل خشم در میان دانش آموزان فرزند طلاق انجام شده است. روش تحقیق مورد استفاده، مروری بوده و با تحلیل منابع علمی معتبر از سال های اخیر، به شناسایی عوامل موثر در بروز و مدیریت خشم پرداخته است. یافته ها نشان می دهد که آموزش مهارت های زندگی، درمان شناختی-رفتاری، برنامه های ذهن آگاهی، گروه درمانی، و حمایت اجتماعی مدرسه محور، از جمله روش های موثر در کاهش خشم و افزایش سازگاری اجتماعی در این گروه از دانش آموزان هستند. همچنین، سبک های فرزندپروری مقتدرانه و تعامل موثر خانواده و مدرسه، نقش مهمی در پیشگیری از بروز رفتارهای پرخاشگرانه دارند. این مقاله تلاش دارد با ارائه الگویی کاربردی، به معاونان پرورشی، مشاوران و روان شناسان تربیتی در طراحی برنامه های حمایتی و آموزشی کمک کند تا محیطی امن و رشددهنده برای دانش آموزان فرزند طلاق فراهم گردد.

کلیدواژه ها:

خشم ، دانش آموزان فرزند طلاق ، مهارت های زندگی ، درمان شناختی-رفتاری ، حمایت مدرسه محور