تاثیر محیط فیزیکی کلاس بر یادگیری دانش آموزان

محیط فیزیکی کلاس درس به عنوان بستر شکل گیری فرآیند یادگیری، نقشی تعیین کننده در مشغولیت تحصیلی، عملکرد شناختی و رفتار دانش آموزان دارد. این مقاله با هدف بررسی ابعاد گوناگون محیط فیزیکی از جمله نور، صدا، دمای هوا، چیدمان فضایی و رنگ و تاثیر آن بر کیفیت یادگیری تدوین شده است. یافته ها به وضوح نشان می دهند که یک محیط طراحیشده به صورت بهینه می تواند به طور معناداری بر افزایش تمرکز، کاهش خستگی ذهنی، تقویت مشارکت فعال و در نهایت، ارتقای پیامدهای تحصیلی موثر باشد. برای مثال، نور طبیعی کافی نه تنها بر سلامت بینایی اثرگذار است، بلکه در تنظیم ریتم شبانه روزی بدن و بهبود خلق و خوی فراگیران نیز نقش دارد. از سوی دیگر، چیدمان منعطف و پویای کلاس که امکان تعاملات چهره به چهره و کار گروهی را فراهم می سازد، در مقایسه با چیدمان سنتی و خطی، حس تعلق و همکاری را تقویت می نماید. این مقاله با اتکا به شواهد پژوهشی داخلی نتیجه می گیرد که توجه و سرمایه گذاری هدفمند بر عناصر محیط فیزیکی، یک ضرورت اساسی در راستای ایجاد اکوسیستم های یادگیری اثربخش در مراکز آموزشی ایران است و مدیران و برنامه ریزان آموزشی باید نگاهی راهبردی به این مقوله داشته باشند.واژگان کلیدی: محیط فیزیکی کلاس، یادگیری، مشارکت تحصیلی، نور طبیعی، چیدمان فضایی، آکوستیک، پیامدهای تحصیلی.