بررسی نقش آموزش و پرورش در کاهش آسیب های اجتماعی در دانش آموزان مدارس

با توجه به افزایش رفتارهای پرخطر و رویدادهای ناایمن در دوره نوجوانی، ضرورت توجه ویژه به جایگاه مدارس به عنوان محیطی آموزشی، تربیتی و اجتماعی بیش از پیش احساس می شود. در مقاله حاضر که با روش توصیفی - تحلیلی و بر مبنای مطالعات کتابخانه ای صورت گرفته است، قصد داریم به بررسی نقش آموزش و پرورش در کاهش آسیب های اجتماعی در دانش آموزان مدارس بپردازیم. نتایج نشان داد که ریشه اغلب آسیب پذیری های اجتماعی دانش آموزان را باید در عدم آشنایی کافی آنها با مهار ت های اجتماعی دانست؛ به طوری که نقطه کوری در رشد شخصیت دلخواه و اجتماعی جوانان وجود دارد و آن این است که متاسفانه جوانان امروز خود را نشناخته اند و به توان و قدرت فراوان خود باور ندارند،به علاوه از شرایط وموقعیت اجتماعی خود آگاهی ندارند. بنابراین بررسی نقش آموزش مهارتهای اجتماعی در کاهش آسیب های اجتماعی در مدارس ضروری است. هم چنین یافته نشان داد که مدرسه می تواند نقش مهمی را در سازندگی شخصیت کودکان و نوجوانان داشته باشد به ویژه هنگامی که والدین در برخورد با فرزندان با شکست مواجهه شده باشند مدارس مسئولیت سنگین تری را به عهده دارند.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، آسیب های اجتماعی ، مهارت های اجتماعی ، دانش آموزان ، مدارس.