کاربرد تکنیک داستان سرایی و بررسی تاثیر آن در اشتراک دانش سازمانی

این مقاله در نظر دارد در مورد داستان سرایی و اهمیت آن در اشتراک و انتقال دانش، به معرفی بیشتر این روش بپردازد. در این راستا فرضیاتی در خصوص تاثیر روش داستان سرایی در افزایش میزان یادگیری فراگیران تدوین گردید. جامعه آماری تحقیق شرکت کنندگان دوره آموزشی تفکر سیستمی که در واحد تحقیق و توسعه مشغول فعالیت هستند، می باشد. برای آزمون فرضیات از آزمون Paired-Samples T Test استفاده شد. نتایج نشان داد که روش داستان سرایی در تدریس، در افزایش یادگیری فراگیران موثر است و میزان یادگیری در این روش و در مقایسه با روش کلاسیک بیشتر است.

کلیدواژه ها:

اشتراک دانش ، داستان سرایی ، تحقیق و توسعه ، مدیریت دانش