نقش سبک رهبری مدیران مدارس در بهبود فرایند یادگیری دانش آموزان

سبک رهبری مدیران آموزشی یکی از عوامل کلیدی و تعیین کننده در کیفیت فرآیند یاددهی–یادگیری در مدارس ابتدایی به شمار می رود. در این تحقیق، با روش کتابخانه ای، به بررسی انواع سبک های رهبری مانند رهبری تحول گرا، وظیفه محور و مشارکتی پرداخته شده و تاثیر آن ها بر عملکرد آموزشی، انگیزه معلمان، جو مدرسه و در نهایت یادگیری دانش آموزان تحلیل گردیده است. با توجه به اینکه مقطع ابتدایی، پایه ای ترین مرحله از نظام تعلیم و تربیت است، مدیریت موثر و رهبری سازنده در این دوره از اهمیت دوچندان برخوردار است. یافته های این تحقیق نشان می دهد سبک رهبری مشارکتی و تحول گرا بیشترین تاثیر را در افزایش انگیزه معلمان و بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان دارد. در نتیجه، توانمندسازی مدیران در حوزه رهبری آموزشی باید در اولویت سیاست گذاران آموزشی قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

سبک رهبری ، مدیریت آموزشی ، یادگیری دانش آموز ، آموزش ابتدایی ، رهبری تحول گرا