بررسی رابطه بین احساس و عمل در کلاس درس با رفاه معلمان، با نقش میانجی رفتار سبز معلم در بین معلمان زن مقطع متوسطه دوم شهرستان علی آباد کتول

هدف این پژوهش، بررسی رابطه بین احساس و عمل معلمان در کلاس درس با سطح رفاه شغلی آن ها با در نظر گرفتن نقش میانجی رفتار سبز معلم است. این مطالعه در بین معلمان زن مقطع متوسطه دوم شهرستان علی آباد کتول انجام گرفت. در این پژوهش، احساسات معلم در سه بعد احساسات طبیعی، بازیگری سطحی و بازیگری عمیق تحلیل شد تا میزان تاثیر آن بر رفاه ذهنی و جسمانی معلمان سنجیده شود. همچنین نقش رفتار سبز به عنوان متغیر میانجی مورد ارزیابی قرار گرفت؛ رفتاری که دربردارنده نگرش ها و کنش های زیست محیطی داوطلبانه و آگاهانه معلمان در محیط مدرسه است. داده ها از طریق پرسشنامه های معتبر مربوط به کار احساسی، رفاه ذهنی و رفتار سبز جمع آوری و با نرم افزار Smart PLS تحلیل شدند. نتایج مدل سازی معادلات ساختاری نشان داد که بین احساسات طبیعی، بازیگری سطحی و بازیگری عمیق با رفتار سبز رابطه معناداری وجود دارد. همچنین مشخص شد که این سه بعد احساسات معلم، تاثیر مستقیم و غیرمستقیمی بر رفاه آن ها دارند. رفتار سبز نیز به عنوان متغیر میانجی، نقش موثری در ارتقاء سطح رفاه ایفا کرده است. یافته ها بر اهمیت مدیریت هیجانات، تقویت رفتارهای سازگار با محیط زیست و تمرکز بر توسعه رفاه روانی معلمان تاکید دارند. این مطالعه با رویکردی نوین، بر لزوم توجه به عوامل عاطفی و زیست محیطی در برنامه های توسعه منابع انسانی در نظام آموزشی تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

احساس معلم ، عمل در کلاس درس ، رفاه معلمان ، رفتار سبز معلم ، آموزش متوسطه دوم ، معلمان زن ، علی آباد کتول