بررسی تاثیر مدیریت آموزشی مشارکتی بر کیفیت آموزشی در مدارس عشایری با نقش میانجی انگیزش تحصیلی دانش اموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر مدیریت آموزشی مشارکتی بر کیفیت آموزش در مدارس عشایری استان گلستان با نقش میانجی انگیزش تحصیلی دانش آموزان انجام شد. مدیریت آموزشی مشارکتی شامل ابعاد نقش مدیر، مشارکت معلمان، مشارکت والدین و دانش آموزان و کیفیت آموزش در سه بعد نتایج تحصیلی، رضایت از یادگیری و تعامل معلم-دانش آموز سنجیده شد. انگیزش تحصیلی بر مبنای نظریه خود تعیین گری به عنوان متغیر میانجی و شرایط محیطی شامل موقعیت جغرافیایی، دسترسی به منابع و امکانات مدرسه به عنوان متغیر کنترل لحاظ گردید.

کلیدواژه ها:

مدیریت آموزشی مشارکتی ، کیفیت آموزش ، انگیزش تحصیلی ، مدارس عشایری ، معادلات ساختاری ، استان گلستان