نقش فناوری در رهبری یادگیرنده: تحلیل چگونگی استفاده از فناوری های نوین (مانندMOOC،LMS و ابزارهای همکاری آنلاین) برای تسهیل فرآیند یادگیری در سازمان ها

در عصر تحول دیجیتال، سازمان ها برای بقا و پیشرفت نیازمند رهبرانی هستند که نه تنها خود یادگیرنده باشند، بلکه زمینه یادگیری مستمر را برای دیگران نیز فراهم کنند. رهبری یادگیرنده به عنوان یکی از مولفه های کلیدی در سازمان های دانش محور، با هدف ارتقای یادگیری فردی و جمعی، به دنبال بهره گیری از ابزارهای نوین برای توسعه منابع انسانی است. در این راستا، فناوری های نوین آموزشی نقش حیاتی در تسهیل فرآیند یادگیری ایفا می کنند و می توانند به عنوان پلی میان دانش، تجربه و عمل در سازمان ها عمل کنند. هدف این مقاله، تحلیل نقش فناوری در توانمندسازی رهبران یادگیرنده و بررسی چگونگی استفاده موثر از فناوری هایی نظیر دوره های آنلاین انبوه (MOOC)، سامانه های مدیریت یادگیری (LMS) و ابزارهای همکاری آنلاین (مانند Google Workspace و Microsoft Teams) برای بهبود فرآیند یادگیری در سازمان ها است. این مقاله با رویکردی تحلیلی به بررسی کاربردها، فرصت ها و چالش های این فناوری ها در حوزه رهبری یادگیرنده می پردازد. از این رو روش تحقیق در این مقاله، روش توصیفی- تحلیلی و کتابخانه ای می باشد که با استفاده از ابزار فیش برداری اقدام به جمع آوری اطلاعات شده است. نتایج نشان می دهد که فناوری های نوین، با فراهم سازی امکان یادگیری انعطاف پذیر، تعاملی و مبتنی بر نیاز، رهبران را قادر می سازند تا فرهنگ یادگیری سازمانی را تقویت کرده و توسعه مستمر کارکنان را تسهیل کنند. با این حال، چالش هایی همچون مقاومت فرهنگی، ضعف زیرساخت ها و نبود سیاست های حمایتی مناسب نیز وجود دارد. در پایان، مقاله پیشنهاد می کند که سازمان ها با سرمایه گذاری در آموزش دیجیتال، ارتقای زیرساخت های فناوری و ترویج فرهنگ یادگیری، می توانند از ظرفیت های فناوری برای تحقق رهبری یادگیرنده بهره مند شوند و مسیر تحول سازمانی را هموار سازند.

کلیدواژه ها:

رهبری یادگیرنده ، فناوری های نوین آموزشی ، یادگیری سازمانی ، دوره های آنلاین انبوه (MOOC) ، سامانه مدیریت یادگیری (LMS) ، ابزارهای همکاری آنلاین