مدیریت چالش های هیجانی در کلاس

شناخت چالش های موجود دانش آموزان دوره دبیرستان به دلایل واقع شدن در مرحله حساس رشد شخصیت و ضرورت پاسخگویی به انتظارات این مرحله، دارای اهمیت ویژه ای است زیرا هرگونه مداخله مشاوره ای نیازمند شناخت این چالش هاست. هدف پژوهش حاضر بررسی مدیریت چالش های هیجانی در کلاس درس است.این پژوهش کیفی و از نوع پدیدارشناسی است. اطلاعات با استفاده از تحقیق و بررسی در مقالات معتبر از سایت های معتبر مورد تحلیل قرار گرفتند. یافته ها نشان داد که چالش های ارتباطی، چالش های انضباطی، کاهش انگیزه پیشرفت، عدم مهارت در حل مساله، سردرگمی هویت و چالش های عاطفی- هیجانی مهم ترین چالش های هیجانی- اجتماعی و تحصیلی هستند. بنابراین، شناسایی مشکلات اصلی این دوره موجب خواهد شد تا برنامه ها و مداخله های کاربردی بیشتری در آینده مد نظر قرار گیرند.

کلیدواژه ها:

مدیریت ، مدیریت چالش ها ، چالش های هیجانی