بررسی تاثیر اردوهای علمی فرهنگی در تقویت خودباوری

اردوهای علمی فرهنگی به عنوان یکی از ابزارهای مهم فعالیتهای مکمل آموزشی و پرورشی، دارای پتانسیل بالایی در تقویت ابعاد مختلف شخصیت دانشآموزان، به ویژه مقوله خودباوری هستند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر این اردوها در تقویت خودباوری دانشآموزان انجام شده است. خودباوری به عنوان باور فرد به تواناییهای خود برای سازماندهی و اجرای دورههای اقدام مورد نیاز برای مدیریت موقعیتهای آینده تعریف میشود که نقش بسزایی در موفقیتهای تحصیلی، اجتماعی و زندگی فردی ایفا میکند. یافتههای این تحقیق که با مطالعه اسناد کتابخانهای و پژوهشهای پیشین گردآوری شده است، نشان میدهد که اردوهای علمی فرهنگی با ایجاد فضایی متفاوت از محیط رسمی مدرسه، فرصتهایی برای تجربه موفقیت، مسئولیتپذیری، حل مسئله و تعامل اجتماعی فراهم میکنند. این تجربیات مثبت به طور مستقیم و غیرمستقیم بر افزایش احساس کفایت، اعتماد به نفس و در نهایت خودباوری دانشآموزان تاثیر میگذارند. اگرچه چالشهایی همچون کمبود اعتبارات، نبود برنامهریزی مدون و نیروی انسانی متخصص وجود دارد، اما با تدوین راهکارهای عملی مانند تهیه برنامه راهبردی، توانمندسازی مربیان و ارزیابی مستمر میتوان بر این چالشها غلبه کرد. در نتیجه، سرمایهگذاری و توجه جدی به اردوهای علمی فرهنگی به عنوان یک راهبرد موثر در تقویت خودباوری نسل آینده ضروری به نظر میرسد.

کلیدواژه ها:

اردوهای علمی فرهنگی ، خودباوری ، دانش آموزان ، آموزش و پرورش ، فعالیت های مکمل.