بررسی تاثیر استفاده از واقعیت افزوده در آموزش دروس پایه ای

فناوری واقعیت افزوده (AR) با تلفیق دنیای دیجیتال و فیزیکی، پتانسیل فوق العاده ای برای تحول در نظام های آموزشی دارد. این مقاله به بررسی تاثیر به کارگیری این فناوری در آموزش دروس پایه ای همچون علوم، ریاضی، فارسی و مطالعات اجتماعی می پردازد. با مرور نظام مند ادبیات پژوهشی، مزایای اصلی واقعیت افزوده شامل افزایش تعامل و انگیزه دانش آموزان، تجسم مفاهیم انتزاعی، تقویت یادگیری تجربی و شخصی سازی آموزش شناسایی شد. همچنین چالش های مهمی از قبیل هزینه های اولیه، نیاز به تربیت نیروی انسانی متخصص، و مسائل مربوط به محتوای آموزشی مناسب مورد بحث قرار گرفته است. این مقاله با ارائه نمونه های عملی و نتیجه گیری، راهکارهایی را برای گام های اولیه در جهت ادغام تدریجی و هوشمندانه واقعیت افزوده در برنامه درسی ملی پیشنهاد می کند.

کلیدواژه ها:

واقعیت افزوده (AR) ، آموزش دروس پایه ، فناوری آموزشی ، تحول آموزشی ، یادگیری تجربی ، آموزش و پرورش.