رابطه شوق یادگیری با سبک های تدریس خلاق معلمان

این پژوهش به بررسی رابطه میان شوق یادگیری دانش آموزان و سبک های تدریس خلاق معلمان در مدارس متوسطه کشور ایران می پردازد. پیشرفت های نوین در روانشناسی تربیتی نشان می دهند که تدریس خلاق نقش مهمی در افزایش انگیزه و شوق یادگیری دارد. هدف این مطالعه تحلیل نظری و مرور پژوهش های ملی و ارائه راهکارهای بومی جهت ارتقای تدریس خلاق است.

کلیدواژه ها:

شوق یادگیری ، تدریس خلاق ، انگیزش تحصیلی ، معلم ، مدارس متوسطه