رابطه بین هوش هیجانی معلمان مشاور و موفقیت مشاوره ای در مدارس

هوش هیجانی به عنوان توانایی شناسایی، درک، مدیریت و استفاده موثر از هیجانات خود و دیگران، نقشی کلیدی در موفقیت حرفه ای معلمان مشاور ایفا می کند. این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین هوش هیجانی معلمان مشاور و موفقیت مشاوره ای در مدارس انجام شده است. با استفاده از روش کیفی و مطالعه اسنادی، داده ها از طریق تحلیل منابع معتبر فارسی و تجربیات متخصصان حوزه مشاوره گردآوری و تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که معلمان مشاوری که دارای سطح بالاتری از هوش هیجانی هستند، در برقراری رابطه درمانی موثر، ایجاد اعتماد، گوش دادن همدلانه، مدیریت بحران های عاطفی و تسهیل رشد شخصی دانش آموزان موفق تر عمل می کنند. همچنین، توانایی آن ها در تنظیم هیجانات خود، همکاری با همکاران و تعامل سازنده با خانواده ها، به طور مستقیم بر کیفیت خدمات مشاوره ای تاثیر می گذارد. نتایج این پژوهش بر لزوم توجه به هوش هیجانی در فرآیندهای استخدام، آموزش تخصصی و توسعه حرفه ای معلمان مشاور تاکید دارد و پیشنهاد می کند که برنامه های آموزشی مشاوره، فراتر از محتوای شناختی، به تقویت مهارت های هیجانی نیز بپردازند. واژگان کلیدی: هوش هیجانی، معلم مشاور، موفقیت مشاوره ای، رابطه درمانی، مدیریت هیجان.