چگونه توانستم با بکار گیری روش های جذاب و خلاقانه کمرویی دانش اموزان پایه اولم را کاهش و اعتماد به نفس شان را افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف کاهش کم رویی و افزایش اعتمادبه نفس دانش آموزان پایه اول ابتدایی از طریق به کارگیری روش های جذاب و خلاقانه آموزشی در مدرسه توحید روستای دشتک سفلی از توابع شهرستان سملقان انجام شد. کلاس مورد مطالعه شامل ۲۷ دانش آموز بود که در ابتدای سال تحصیلی، بسیاری از آنان در برقراری ارتباط با هم کلاسی ها و معلم خود دچار کم رویی، اضطراب و عدم ابراز وجود بودند. با مشاهده های مکرر، گفتگو با والدین و بررسی رفتارهای روزمره دانش آموزان، مشخص گردید که کمبود تعامل، ترس از اشتباه، و ضعف در مهارت های اجتماعی از جمله عوامل اصلی این مشکل است. بر اساس این یافته ها، مجموعه ای از فعالیت ها و روش های خلاقانه همچون بازی های گروهی، نمایش عروسکی، قصه گویی مشارکتی، تشویق های کلامی، و سپردن مسئولیت های کوچک به دانش آموزانطراحی و اجرا شد. نتایج نشان داد که اجرای این روش ها سبب افزایش شادابی، بهبود روابط میان دانش آموزان، کاهش کم رویی و رشد قابل توجه اعتمادبه نفس آنان گردید. همچنین فضای کلاس پویا تر و یادگیری موثرتر شد. در نهایت نتیجه گرفتم که به کارگیری روش های جذاب و خلاقانه در آموزش، نقشی تعیین کننده در پرورش اعتمادبه نفس و کاهش کم رویی دانش آموزان ابتدایی دارد.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، کم رویی ، اعتمادبه نفس ، روش های خلاقانه ، آموزش ابتدایی