کاربرد بازی های آموزشی در تقویت مهارت های خواندن و نوشتن

بازی های آموزشی به عنوان یکی از مهم ترین ابزارهای نوین یادگیری، نقش برجسته ای در توسعه مهارت های خواندن و نوشتن دارند. این بازی ها با ایجاد محیطی جذاب و انگیزشی، فرآیند یادگیری را از حالت سنتی و یکنواخت خارج کرده و فعال سازی ذهن و هیجانات یادگیرندگان را ممکن می سازند. چارچوب های نظری متعددی، اهمیت به کارگیری بازی ها را در آموزش زبان و سواد تایید می کنند؛ ویگوتسکی با تاکید بر تعامل اجتماعی، بازی را فرصتی برای تمرین مهارت های زبانی در «منطقه مجاور رشد» می بیند. بندورا با مفهوم یادگیری مشاهده ای، نقش الگوهای رفتاری در محیط بازی را برجسته می کند. پیاژه، بازی را بستری برای گذار شناختی بین مراحل رشد زبانی می داند. دیویی یادگیری مبتنی بر تجربه و مشارکت را از طریق بازی امکان پذیر می داند و رویکردهای ساخت گرایی و SDL نیز بازی های آموزشی را فرصت هایی برای یادگیری خودراهبر و سازنده می دانند.این مقاله، با بررسی انواع بازی های آموزشی از توانایی های شناختی، اجتماعی و هیجانی دانش آموزان نیز یاری می رسانند. این رویکرد، با توجه به گرایش جهانی به آموزش خلاق، می تواند به عنوان مکملی ضروری در کلاس های درس ابتدایی مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی ، خواندن ، نوشتن ، یادگیری فعال ، انگیزش ، ساخت گرایی ، یادگیری مشاهده ای.