جایگاه معلم در پرورش مهارت های تفکر انتقادی دانش آموزان

اردوهای آموزشی به عنوان یکی از شیوه های موثر یادگیری تجربی، نقش مهمی در ارتقای انگیزه و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر اردوهای آموزشی بر افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان انجام شده است. در سال های اخیر، توجه به روش های غیرکلاسی و تجربه محور در نظام آموزشی، به ویژه اردوهای علمی و فرهنگی، رشد چشمگیری یافته است؛ زیرا این فعالیت ها فرصت تعامل مستقیم دانش آموز با محیط واقعی و محتوای درسی را فراهم می آورند. در این مطالعه، تاثیر حضور دانش آموزان در اردوهای آموزشی بر میزان علاقه، مشارکت، اعتماد به نفس و نگرش آنان نسبت به یادگیری مورد بررسی قرار گرفت. نتایج اولیه پژوهش نشان داد که دانش آموزانی که در اردوهای علمی و فرهنگی شرکت کرده اند، نسبت به سایرین انگیزه و اشتیاق بیشتری در پیگیری اهداف تحصیلی از خود نشان داده اند. اردوها با ایجاد تجربه عینی از محتوای درسی، افزایش ارتباط اجتماعی و تقویت حس تعلق گروهی، زمینه ساز یادگیری فعال تر و پایدارتر می شوند. بر اساس یافته ها، می توان نتیجه گرفت که تلفیق اردوهای آموزشی با برنامه های درسی رسمی، راهکاری موثر برای ارتقای کیفیت آموزش و پرورش انگیزه در دانش آموزان است. پیشنهاد می شود برنامه ریزان آموزشی، اردوهای هدفمند و متناسب با محتوای درسی را به عنوان بخشی از فرآیند یادگیری رسمی مدارس در نظر گیرند.

کلیدواژه ها:

اردوی آموزشی ، انگیزه یادگیری ، یادگیری تجربی ، آموزش فعال