مرور تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری دانش آموزان با نیازهای ویژه

این مقاله مروری به بررسی جامع تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر فرآیندهای یادگیری دانش آموزان با نیازهای ویژه می پردازد. در عصر دیجیتال، فناوری های آموزشی به عنوان ابزارهای قدرتمندی ظهور کرده اند که پتانسیل تحول در آموزش و توانبخشی این گروه از دانش آموزان را دارند. هدف اصلی این پژوهش، تحلیل و ترکیب یافته های مطالعات پیشین به منظور ارائه یک تصویر واضح از مزایا، چالش ها و کاربردهای عملی این فناوری ها است. روش پژوهش، مروری و کتابخانه ای بوده و با استناد به مقالات، کتاب ها و کنفرانس های علمی معتبر، به بررسی ابعاد مختلف موضوع پرداخته شده است. یافته ها نشان می دهد که فناوری های نوین، از جمله نرم افزارهای تخصصی، ابزارهای کمک آموزشی، هوش مصنوعی، و واقعیت مجازی، می توانند به طور قابل توجهی به بهبود مهارت های شناختی مانند حافظه کاری و توجه، ارتقای پیشرفت تحصیلی در حوزه های سواد و ریاضیات، و تقویت مهارت های اجتماعی و ارتباطی در دانش آموزان با نیازهای ویژه کمک کنند. این ابزارها با فراهم آوردن امکان شخصی سازی آموزش و ارائه بازخورد فوری، محیط های یادگیری انعطاف پذیر و فراگیری را ایجاد می کنند که با نیازهای فردی هر دانش آموز سازگار است. با این حال، چالش هایی نظیر دسترسی نابرابر به فناوری، نیاز به آموزش معلمان و هزینه های بالا همچنان موانعی بر سر راه اجرای موفقیت آمیز این رویکردها هستند. در نهایت، نتیجه گیری می شود که ادغام متفکرانه و هدفمند فناوری در برنامه های آموزشی ویژه، یک راهبرد کلیدی برای توانمندسازی این دانش آموزان و تحقق عدالت آموزشی است.

کلیدواژه ها:

فناوری های نوین آموزشی ، دانش آموزان با نیازهای ویژه ، یادگیری ، تکنولوژی آموزشی ، آموزش فراگیر