بررسی اثربخشی بسته آموزشی کاهش رفتارهای غیرمولد تحصیلی بر سازگاری و شایستگی اجتماعی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان پیرانشهر

هدف این پژوهش بررسی اثربخشی بسته آموزشی کاهش رفتارهای غیرمولد تحصیلی بر سازگاری و شایستگی اجتماعی دانش-آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان پیرانشهر بود. پژوهش حاضر، ازنظر هدف، جزء تحقیقات کاربردی و ازلحاظ ماهیت اجرا و نحوه جمع آوری اطلاعات از نوع پژوهش های نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهرستان پیرانشهر در نیمه دوم سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ بود که حجم آن ها برابر ۶۲۶۰ نفر بود، با استفاده از فرمول کوکران نمونه آماری ۳۶۲ نفر به دست آمد و ۳۶۲ نفر را انتخاب شدند. در مرحله بعد با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهرستان پیرانشهر را که در پرسشنامه شایستگی و سازگاری اجتماعی امتیازی کمتری کسب کردند، از بین سه مدرسه ۳۰ دانش آموز انتخاب شدند. بنابراین گروه نمونه شامل ۳۰ نفر دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه بر اساس ملاک های موردنظر پژوهش انتخاب شدند و به صورت تصادفی در ۲ گروه آزمایش (۱۵ نفر) و کنترل (۱۵ نفر) جایگزین شدند. در گروه آزمایش مداخله آموزش بسته آموزشی کاهش رفتارهای غیرمولد تحصیلی که بر اساس رویکرد و برنامه های آموزشی کاهش رفتارهای غیرمولد تحصیلی منبری و همکاران (۱۴۰۲) بود، را طی یک ماه در ۱۰ جلسه ۷۵ دقیقه ای دریافت نمودند، این در حالی بود که گروه کنترل این مداخله را در طول اجرای روند پژوهش دریافت نکردند. ابزارهای این پژوهش پرسشنامه شایستگی اجتماعی پرندین (۱۳۸۵) و پرسشنامه سازگاری اجتماعی دانش آموزان سینها و سینگ (۱۹۹۳) بودند. برای تجزیه وتحلیل داده ها از آزمون تحلیل کوواریانس چند متغیری (مانکوا) و نرم افزار SPSS نسخه ۲۶ استفاده شد. نتایج نشان داد که استفاده از بسته آموزشی کاهش رفتارهای غیرمولد تحصیلی به طور معناداری موجب افزایش نمره سازگاری اجتماعی و شایستگی اجتماعی در مرحله پس آزمون شد و ضریب تاثیر استفاده از بسته آموزشی کاهش رفتارهای غیرمولد تحصیلی بر سازگاری اجتماعی و شایستگی اجتماعی به ترتیب برابر ۵۷۳/۰ ۷۴۲/۰ بود

کلیدواژه ها:

رفتارهای غیرمولد تحصیلی ، سازگاری اجتماعی ، شایستگی اجتماعی