بررسی چالش ها و فرصت های ادغام بازیهای ویدیویی در برنامه درسی رسمی

ادغام بازی های ویدیویی در برنامه درسی رسمی، یک تحول نوین در حوزه آموزش و پرورش است که با چالش ها و فرصت های قابل توجهی همراه است. این رویکرد، فراتر از یک سرگرمی ساده، به عنوان یک ابزار قدرتمند برای افزایش مشارکت دانش آموزان، توسعه مهارت های شناختی و درک مفاهیم پیچیده در نظر گرفته می شود. این پژوهش به تحلیل جامع چالش ها و فرصت های ادغام بازی های ویدیویی در برنامه درسی رسمی می پردازد. این پژوهش بر این مبنا استوار است که بازی ها می توانند یک محیط یادگیری فعال، مشارکتی و جذاب را فراهم آورند که به دانش آموزان در کسب مهارت های قرن ۲۱، مانند حل مسئله، تفکر انتقادی و همکاری، کمک می کند. مبانی نظری این پژوهش بر نظریه یادگیری مبتنی بر بازی (Game-Based Learning)، نظریه یادگیری اجتماعی (Social Learning Theory) و نظریه انگیزش (Motivation Theory) استوار است. یافته ها حاکی از آن است که استفاده از بازی ها به طور موثری به افزایش انگیزه، درک مفهومی و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان منجر شده است. با این حال، چالش های مهمی مانند فقدان همسویی با برنامه درسی، هزینه بالا و کمبود معلمان آموزش دیده نیز وجود دارد. در نهایت، راهکارهای عملی و مبتنی بر شواهد برای معلمان و مدیران مدارس ارائه می شود تا از بازی های ویدیویی به عنوان یک ابزار قدرتمند برای آموزش استفاده کنند.

کلیدواژه ها:

بازی های ویدیویی ، برنامه درسی ، یادگیری مبتنی بر بازی ، گیمیفیکیشن ، آموزش ، فناوری آموزشی.