آموزش خلاقیت و نوآوری در مدارس ابتدایی: نقش آموزگار در ایجاد محیط یادگیری پویا و انگیزشی برای کودکان

این پژوهش به بررسی نقش آموزگار ابتدایی در آموزش خلاقیت و نوآوری و ایجاد محیط یادگیری پویا و انگیزشی برای کودکان می پردازد. خلاقیت و نوآوری از مهارت های کلیدی قرن بیست ویکم محسوب می شوند و رشد آن ها در دوره ابتدایی، پایه ای برای توسعه تفکر انتقادی، حل مسئله، خودبیانگری و اعتمادبه نفس دانش آموزان است. این مطالعه با روش تحلیلی کیفی و کتابخانه ای انجام شد و منابع علمی، مقالات پژوهشی و اسناد مرتبط با آموزش ابتدایی و خلاقیت مورد بررسی قرار گرفت. یافته ها نشان می دهد آموزگار خلاق با ایجاد محیط یادگیری امن و انگیزشی، بهره گیری از روش های فعال مانند یادگیری مبتنی بر پروژه، فعالیت های گروهی و بازی های آموزشی، و تشویق دانش آموزان به تجربه، پرسشگری و نوآوری، نقش موثری در پرورش توانمندی های خلاقانه آنان دارد. همچنین، توانمندسازی آموزگاران از طریق آموزش های تخصصی، ارائه منابع و ابزارهای مناسب و شبکه های همکاری حرفه ای، تاثیر مستقیمی بر ارتقای کیفیت یادگیری خلاقانه دانش آموزان دارد. پژوهش حاکی است که پرورش خلاقیت و نوآوری نیازمند رویکردی جامع است که شامل آموزش معلمان، طراحی محیط فعال و جذاب، استفاده از راهبردهای متنوع آموزشی و توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان باشد و اجرای آن زمینه ساز تربیت نسل های نوآور و توانمند خواهد بود.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، نوآوری ، آموزگار ابتدایی ، محیط یادگیری ، توانمندسازی.