تاثیر یادگیری مبتنی بر بازی در افزایش انگیزش تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر یادگیری مبتنی بر بازی در افزایش انگیزش تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی، به روش مروری انجام شده است. در این مطالعه، مجموعه ای از منابع علمی شامل کتاب های تخصصی، مقالات پژوهشی داخلی و خارجی، و گزارش های آموزشی مورد تحلیل قرار گرفته اند تا ابعاد نظری و تجربی این رویکرد آموزشی روشن گردد. یافته های حاصل از بررسی منابع نشان می دهد که یادگیری مبتنی بر بازی، با بهره گیری از عناصر تعامل، رقابت، خلاقیت و هیجان مثبت، می تواند نقش موثری در ارتقای انگیزش درونی، علاقه مندی به درس، و مشارکت فعال دانش آموزان ایفا کند. همچنین، مطالعات پیشین حاکی از آن است که استفاده از بازی های آموزشی در کلاس درس موجب کاهش اضطراب، افزایش اعتماد به نفس، و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شود. بر اساس تحلیل نظریه ها و پژوهش های موجود، پیشنهاد می شود معلمان ابتدایی با بهره گیری هدفمند از بازی های آموزشی، فضای یادگیری را برای دانش آموزان جذاب تر و انگیزشی تر سازند.

کلیدواژه ها:

یادگیری مبتنی بر بازی ، انگیزش تحصیلی ، آموزش ابتدایی ، روش های نوین تدریس ، بازی های آموزشی