سنجش سطح چابکی ذهن (مورد مطالعه: دانشگاه افسری امام علی(ع))

زمینه و هدف: تغییرات، عدم قطعیت، پیچیدگی و ابهام روز افزون عصر کنونی سازمان های را ملزم به چابک شدن نموده است و چابکی ذهن مهمترین بعد چابکی است. اولین گام در ارتقاء چابکی ذهن آگاهی از وضعیت موجود این متغیر است. بنابراین پژوهش حاضر با هدف سنجش سطح چابکی ذهن در دانشگاه افسری امام علی(ع) انجام شده است. روش پژوهش: پژوهش حاضر از نوع کمی، توصیفی و پیمایشی است، جامعه پژوهش کارکنان پایور دانشگاه افسری امام علی(ع) و حجم نمونه با استفاده از جدول کرجسی و مورگان تعداد ۲۴۲ نفر تعیین و اعضاء نمونه به روش نمونه گیری طبقه ای تناسبی انتخاب گردیدند. داده ها با استفاده از آزمون میانگین و نرم افزار اس پی اس اس مورد تحلیل قرار گرفتند.یافته ها: دانشگاه افسری امام علی(ع) از نظر چابکی ذهن در ابعاد فردی و سازمانی چابکی ذهن از وضعیت مناسبی برخوردار است ولی بعد فردی از وضعیت مناسب تری نسبت به بعد سازمانی برخوردار است. همچنین یافته های حاصل از آزمون مولفه های اصلی چابکی ذهن نشان می دهد که بعد غیرفیزیکی سازمان از وضعیت مناسبی برخوردار نیست. نتیجه گیری: دانشگاه افسری امام علی(ع) جهت ارتقاء سطح چابکی ذهن بایستی ضمن تقویت بعد فردی چابکی در بعد سازمانی و بویژه بعد غیرفیزیکی سازمان به منظور رفع نواقص سرمایه گذاری بیشتری نماید.

کلیدواژه ها:

چابکی ، چابکی ذهن ، چابکی ذهن فردی ، چابکی ذهن سازمانی