تاثیر آموزش کار تیمی در پرورش مسئولیت اجتماعی دانش آموزان

هدف این مقاله، بررسی تاثیر آموزش نظاممند کار تیمی به عنوان یک راهبرد آموزشی در پرورش و تقویت مسئولیت اجتماعی در میان دانشآموزان است. مسئولیت اجتماعی به عنوان احساس تعهد و وظیفهشناسی فرد در قبال جامعه و محیط زیست، یکی از ارکان اصلی تربیت شهروندان فعال و آگاه محسوب میشود. در عصر حاضر، بسیاری از چالشهای فراروی جامعه، راهحلی جمعی و مبتنی بر همکاری میطلبند؛ بنابراین، تقویت روحیه کار تیمی و حس تعلق جمعی از دوران مدرسه ضروری به نظر میرسد. این مقاله با رویکردی توصیفی-تحلیلی و با بررسی پیشینه پژوهشهای موجود، به تبیین این رابطه میپردازد. یافتهها حاکی از آن است که آموزش کار تیمی با ایجاد بستری برای تعامل، همدلی، تقسیم مسئولیت، و حل مسائل جمعی، بهطور مستقیم و غیرمستقیم بر افزایش حس مسئولیتپذیری دانشآموزان در قبال همگروهیهای خود و در نهایت جامعه اثر میگذارد. در پایان، چالشهای پیش روی اجرای این آموزشها و راهکارهای عملی برای گنجاندن موثر آن در برنامه درسی مدارس ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

آموزش ، تیمی ، مدرسه ، یادگیری ، دانش آموز