نقش مدیران آموزشی در استقرار آموزش عاطفی-اجتماعی (SEL) در محیط مدرسه

آموزش عاطفی-اجتماعی (SEL) یکی از مولفه های اساسی در نظام های آموزشی مدرن محسوب می شود که بر توسعه مهارت های فردی، اجتماعی و هیجانی دانش آموزان تمرکز دارد. این برنامه آموزشی به دانش آموزان کمک می کند تا خودآگاهی بیشتری پیدا کنند، هیجانات خود را به درستی مدیریت کنند، روابط سالم تری با همسالان و معلمان برقرار کنند، و تصمیمات مسئولانه تری اتخاذ نمایند. تحقیقات متعدد نشان داده اند که اجرای موفق SEL در مدارس باعث بهبود عملکرد تحصیلی، کاهش مشکلات رفتاری، افزایش اعتماد به نفس، و ارتقای سلامت روانی دانش آموزان می شود. مدیران آموزشی، به عنوان رهبران مدارس، نقش اساسی در طراحی، اجرا و ارزیابی برنامه های SEL ایفا می کنند. آن ها از طریق تدوین سیاست های مناسب، ایجاد محیط های یادگیری حمایتی، آموزش و توانمندسازی معلمان، و تخصیص منابع لازم می توانند زمینه را برای استقرار موفق این برنامه فراهم کنند.

کلیدواژه ها:

آموزش عاطفی-اجتماعی (SEL) ، مدیران آموزشی ، محیط مدرسه ، مهارت های هیجانی ، سیاست گذاری آموزشی