روایت پژوهی تجربه ی مواجهه با بی انگیزگی دانش آموزان/

بی انگیزگی دانش آموزان به عنوان یکی از چالش های بنیادین نظام آموزشی، مسئله ای است که نه تنها کیفیت یادگیری و پیشرفت تحصیلی را تحت تاثیر قرار می دهد، بلکه در سطحی عمیق تر بر شکل گیری هویت، عزت نفس، آینده نگری و مهارت های اجتماعی آنان نیز سایه می افکند. این روایت پژوهی بر آن است تا تجربه ی زیسته ی مواجهه ی معلم با پدیده ی بی انگیزگی را از منظر روایی واکاوی کند. در این مسیر، سعی بر آن بوده که ضمن توصیف فضای کلاس، تعاملات میان معلم و دانش آموز، و عوامل پنهان و آشکار موثر بر افت انگیزه، لایه های عمیق تری از این مسئله نمایان شود. اهمیت این پژوهش در آن است که فراتر از نگاه های کمی و آماری، با رویکردی کیفی و تفسیری به درک درونی این پدیده بپردازد و فرصت بازاندیشی در راهکارهای آموزشی و تربیتی را فراهم آورد. روایت حاصل از این تجربه نشان می دهد که بی انگیزگی نه تنها یک مشکل فردی، بلکه بازتابی از ساختارهای اجتماعی، فرهنگی، خانوادگی و نهادی است که بر ذهن و رفتار دانش آموزان نقش می بندد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: بی انگیزگی ، دانش آموز ، روایت پژوهی ، تجربه ی زیسته ، آموزش و پرورش ، انگیزش تحصیلی