واکاوی رابطه میان هوش هیجانی معلمان و کارآمدی تعاملات آموزشی در کلاس درس

هوش هیجانی معلمان به عنوان یکی از عوامل کلیدی در موفقیت فرآیندهای آموزشی شناخته می شود و نقش مهمی در مدیریت موثر کلاس، ایجاد تعامل مثبت با دانش آموزان و ارتقای کیفیت یادگیری دارد. این مطالعه به بررسی رابطه میان هوش هیجانی معلمان و کارآمدی تعاملات آموزشی در کلاس درس پرداخته است. یافته های پژوهش نشان می دهد که معلمان با سطح بالای هوش هیجانی توانایی بیشتری در مدیریت هیجانات، ایجاد انگیزش در دانش آموزان و تسهیل یادگیری مشارکتی دارند. همچنین، ابعاد مختلف هوش هیجانی مانند خودآگاهی، همدلی و تنظیم هیجان، پیش بینی کننده قوی تعاملات آموزشی موثر هستند. نتایج این پژوهش می تواند به طراحی برنامه های آموزشی و تربیتی برای توانمندسازی معلمان در بهبود تعاملات کلاس کمک کند.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، تعاملات آموزشی ، کارآمدی کلاس ، مدیریت کلاس ، یادگیری مشارکتی.