نقش هوش مصنوعی در بهبود یادگیری فاصله ای و ارتباط آن با انگیزه دانش آموزان

با پیشرفت فناوری و گسترش یادگیری فاصله ای، هوش مصنوعی به عنوان ابزاری موثر در بهبود کیفیت و کارایی این نوع یادگیری شناخته شده است. این مقاله به بررسی نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی تجربه یادگیری، ارزیابی و بازخورد آنی، و یادگیری تطبیقی می پردازد. همچنین، تاثیر این فناوری بر انگیزه دانش آموزان و افزایش تعاملات آموزشی مورد تحلیل قرار می گیرد. استفاده از هوش مصنوعی می تواند به کاهش احساس تنهایی در یادگیری فاصله ای و ایجاد چالش های مناسب برای هر دانش آموز کمک کند. با این حال، چالش هایی نظیر عدم دسترسی به تکنولوژی، نگرانی های امنیتی و نیاز به آموزش معلمان نیز وجود دارد. در نهایت، این مقاله پیشنهاداتی برای بهبود استفاده از هوش مصنوعی در یادگیری فاصله ای ارائه می دهد تا بتوان به بهینه سازی فرآیند یادگیری و افزایش انگیزه دانش آموزان دست یافت.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، یادگیری فاصله ای ، انگیزه دانش آموزان ، شخصی سازی ، ارزیابی آنی ، یادگیری تطبیقی ، تعامل آموزشی