طراحی سامانه سنجش پیشرفت تحصیلی با تاکید بر شاخص های سند تحول بنیادین

در راستای تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، طراحی سامانه ای جامع برای سنجش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ضروری به نظر می رسد. این مقاله با هدف تحلیل و طراحی چنین سامانه ای، به بررسی شاخص های کلیدی سند تحول بنیادین می پردازد و مدل هایی از نظام های ارزیابی پیشرفته بین المللی را بررسی می کند. در ابتدا، به معرفی و تحلیل مفاهیم کلیدی سند تحول بنیادین و اهداف آن در حوزه سنجش تحصیلی پرداخته می شود. سپس، با بررسی مدل های موفق بین المللی مانند NAEP و PISA، به شناسایی شاخص های موثر در سنجش پیشرفت تحصیلی پرداخته می شود. در ادامه، با توجه به ویژگی های نظام آموزشی ایران، مدل پیشنهادی برای سامانه سنجش پیشرفت تحصیلی ارائه می شود که شامل مولفه هایی مانند سنجش مستمر، ارزیابی مبتنی بر شایستگی، و استفاده از فناوری های نوین در ارزیابی است. نتیجه گیری مقاله بر لزوم طراحی سامانه ای جامع و یکپارچه تاکید دارد که با استفاده از شاخص های سند تحول بنیادین و مدل های بین المللی، به ارتقای کیفیت آموزش و پرورش در ایران کمک کند.

کلیدواژه ها:

سنجش پیشرفت تحصیلی ، شاخص های سند تحول بنیادین ، مدل های ارزیابی بین المللی ، سامانه سنجش تحصیلی ، آموزش و پرورش