کاربست شیوه های پیشگیرانه و حمایتی توسط مدیر و معاون مدرسه برای افزایش کارایی تحصیلی دانش آموزان

استرس تحصیلی از مهم ترین چالش های روانی دانش آموزان به شمار می آید که می تواند آثار منفی قابل توجهی بر انگیزه، اعتماد به نفس و موفقیت تحصیلی آنان برجای گذارد. مدرسه به عنوان محیط اصلی یادگیری و پرورش، نقشی اساسی در کنترل و کاهش این فشارها دارد و مدیران و معاونان با بهره گیری از راهبردهای موثر می توانند زمینه ساز ارتقای سلامت روانی و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان باشند.این پژوهش به بررسی دو رویکرد کلیدی در مدیریت استرس می پردازد: رویکردهای پیشگیرانه و رویکردهای حمایتی. اقدامات پیشگیرانه شامل برنامه ریزی صحیح آموزشی، مدیریت حجم تکالیف، آموزش مهارت های مقابله ای و کاهش عوامل فشارزای محیطی است که به ایجاد تمرکز و یادگیری بهتر کمک می کند. در مقابل، رویکردهای حمایتی با تاکید بر مشاوره روان شناختی، ایجاد فضایی امن و انگیزشی، و تقویت ارتباط سازنده میان مدرسه، والدین و دانش آموزان، زمینه افزایش انگیزه، اعتماد به نفس و مشارکت فعال یادگیرندگان را فراهم می آورد.یافته ها نشان می دهد که به کارگیری همزمان این دو رویکرد، چرخه منفی استرس و افت تحصیلی را می شکند و موجب رشد تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان می شود. از این رو، توانمندسازی مدیران و معاونان در زمینه شناسایی و اجرای راهبردهای پیشگیرانه و حمایتی، نه تنها تضمین کننده سلامت روانی دانش آموزان است، بلکه ارتقای کیفیت فرآیند یاددهی–یادگیری و موفقیت تحصیلی را نیز به دنبال دارد.

کلیدواژه ها:

استرس تحصیلی ، مدیر مدرسه ، معاون مدرسه ، عملکرد تحصیلی ، حمایت روانی