مطالعه تطبیقی نقش رسانه های اجتماعی و ابزارهای ارتباطی نوین در شکل گیری هویت دیجیتال و مسئولیت پذیری دانش آموزان

رسانه های اجتماعی و ابزارهای ارتباطی نوین به عنوان پدیده هایی تاثیرگذار در زندگی روزمره دانش آموزان، نقش بسزایی در شکل گیری هویت دیجیتال و توسعه مسئولیت پذیری آنان ایفا می کنند. استفاده هدفمند و آگاهانه از رسانه ها می تواند فرصت هایی برای یادگیری اجتماعی، خودبیانگری و ارتقای مهارت های اخلاقی و مسئولانه فراهم آورد، در حالی که استفاده نادرست ممکن است موجب کاهش مسئولیت پذیری و بروز آسیب های روانی و اجتماعی شود. هویت دیجیتال دانش آموزان تحت تاثیر تعاملات اجتماعی، بازخوردهای دریافتی و محتواهایی است که در شبکه های اجتماعی مصرف و تولید می کنند. بازنمایی هویت در فضای آنلاین نه تنها منعکس کننده شخصیت واقعی فرد است، بلکه فرآیندی پویا است که تحت تاثیر عوامل فرهنگی، اجتماعی و فردی شکل می گیرد. علاوه بر این، مسئولیت پذیری دانش آموزان در فضای دیجیتال شامل رعایت اصول اخلاقی، مدیریت رفتارهای آنلاین و پذیرش پیامدهای رفتار فردی است که می تواند به توسعه مهارت های اجتماعی و تصمیم گیری مسئولانه کمک کند. تعاملات مثبت و هدفمند دانش آموزان با رسانه های اجتماعی می تواند موجب تقویت خودآگاهی، اعتمادبه نفس و مهارت های اجتماعی آنان شود و نقش خانواده و مدرسه در هدایت این تعاملات از اهمیت ویژه ای برخوردار است. همچنین تفاوت های فردی و فرهنگی دانش آموزان، از جمله تفاوت های جنسیتی، در شکل گیری هویت دیجیتال و میزان مسئولیت پذیری آنان تاثیرگذار است و ضرورت توجه به این تفاوت ها در طراحی برنامه های آموزشی و تربیتی را نشان می دهد. بهره برداری موثر و مسئولانه از رسانه های اجتماعی و ابزارهای ارتباطی نوین می تواند به شکل گیری هویت دیجیتال مثبت و تقویت مسئولیت پذیری دانش آموزان منجر شود.

کلیدواژه ها:

رسانه های اجتماعی ، ابزارهای ارتباطی نوین ، هویت دیجیتال ، مسئولیت پذیری ، دانش آموزان