روش های کاهش اثرات مخرب فضای مجازی در بین دانش آموزان ابتدایی

در سال های اخیر، گسترش فضای مجازی و دسترسی آسان کودکان به تلفن های هوشمند و اینترنت، تاثیرات گسترده ای بر جنبه های تربیتی، آموزشی و روانی دانش آموزان ابتدایی برجای گذاشته است. پژوهش حاضر با هدف شناسایی و اجرای روش های موثر برای کاهش اثرات مخرب فضای مجازی در میان دانش آموزان مقطع ابتدایی انجام شده است. روش تحقیق از نوع اقدام پژوهی بوده و جامعه ی مورد مطالعه شامل دانش آموزان پایه های چهارم تا ششم یک دبستان دولتی می باشد. داده ها از طریق مشاهده، مصاحبه با والدین و معلمان، و پرسش نامه ی نگرش نسبت به استفاده از فضای مجازی جمع آوری شد.در مرحله ی نخست، مهم ترین آسیب های مشاهده شده شامل کاهش تمرکز در یادگیری، افت تحصیلی، گرایش به رفتارهای پرخطر در فضای مجازی، و کاهش تعاملات اجتماعی واقعی بود. در گام بعد، مجموعه ای از راهکارها همچون آموزش سواد رسانه ای، برگزاری کارگاه های آگاهی بخشی برای والدین، ایجاد برنامه های گروهی جایگزین مانند بازی های فکری و فعالیت های هنری، و استفاده ی هدفمند از فناوری در آموزش اجرا گردید. نتایج اجرای این اقدامات طی سه ماه نشان داد که آگاهی والدین و دانش آموزان نسبت به خطرات فضای مجازی افزایش یافته، میزان استفاده ی بی رویه از تلفن همراه کاهش یافته و رفتارهای آموزشی و اجتماعی دانش آموزان بهبود پیدا کرده است.در پایان می توان نتیجه گرفت که با به کارگیری رویکردی تربیتی، مشارکت فعال والدین و آموزش صحیح مهارت های رسانه ای، می توان اثرات منفی فضای مجازی را تا حد زیادی کاهش داد و زمینه ی استفاده ی سالم و آگاهانه از فناوری را در میان دانش آموزان ابتدایی فراهم ساخت.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها: اقدام پژوهی ، فضای مجازی ، آسیب های تربیتی ، سواد رسانه ای ، دانش آموزان ابتدایی ، والدین ، مهارت های دیجیتال