هوش مصنوعی وآینده نظام ارزشیابی در مدارس

تحول نظام آموزشی با پیشرفت فناوری های نوین، به ویژه هوش مصنوعی، فرصت های جدیدی برای بهبود فرایند ارزشیابی مدارس ایجاد کرده است. این تحقیق با هدف بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر آینده نظام ارزشیابی، از روش تحقیق توصیفی–تحلیلی و آمیخته استفاده کرده است. داده ها از طریق پرسشنامه و مصاحبه با معلمان، مدیران و دانش آموزان جمع آوری شد و تحلیل های آماری و کیفی برای پاسخ به سوالات تحقیق انجام گرفت. یافته ها نشان داد که هوش مصنوعی می تواند عدالت و دقت ارزشیابی را افزایش دهد، بازخوردهای شخصی سازی شده ارائه کند و به کاهش خطای انسانی کمک نماید. با این حال، چالش های اخلاقی، فنی و فرهنگی نیازمند توجه ویژه هستند و استفاده از هوش مصنوعی باید به عنوان ابزار مکمل در کنار روش های سنتی صورت گیرد. نتایج تحقیق می تواند مبنایی برای سیاست گذاری آموزشی و طراحی مدل های هوشمند ارزشیابی در مدارس باشد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، نظام ارزشیابی ، عدالت آموزشی ، یادگیری شخصی سازی شده ، مدارس